Los probióticos

Los probióticos son microorganismos vivos que, ingeridos en cierta cantidad, pueden proporcionar efectos beneficiosos para el organismo. La mayor parte de estos microorganismos son los que se conocen como lactobacilos y bifidobacterias y se encuentran sobre todo en los productos lácteos fermentados (yogures, quesos).

Las bacterias beneficiosas producen los ácidos acético, láctico y fórmico, y bajan el pH del intestino grueso, inhibiendo así el crecimiento de bacterias patógenas. Nuestro nivel de salud depende en gran medida de las condiciones de las bacterias beneficiosas y del control que éstas sean capaces de ejercer sobre las patógenas. Algunas de las bacterias beneficiosas pueden desarrollarse sólo en ambientes que carecen casi totalmente de oxigeno como las bífidobacterias. Otras requieren pequeñas cantidades de oxigeno para vivir y desarrollarse y son por ello denominados  organismos microaerófilos, (como el Lactobacillus acidophilus), aunque algunas cepas sean capaces de sobrevivir en ausencia de oxígeno.
Hay que tener en cuenta que no todos los lactobacilos o bifidobacterias pueden considerarse probióticos, ya que para ello es necesario haber demostrado un efecto beneficioso en el organismo diferente del puramente nutricional. Un típico producto probiótico es el yogur.

Las bacterias beneficiosas poseen por tanto el potencial de jugar dos papeles.

a) En primer lugar, mejoran marcadamente nuestra situación nutricional ayudándonos a digerir la comida y produciendo las vitaminas esenciales.
b) En segundo lugar juegan papeles terapéuticos específicos importantes.

World War II Essay Written by a tenth grader

In the history of the world had happened horrible things. Things that the most part of the population don’t want to see again. Two of that things is the World War II are The Holocaust, and the Atomic bomb. Studying events like the Holocaust help prevent such things from happening again because the things that happened were horrible and immoral.

         By the years of the Holocaust, Hitler, the Nazi leader, gave the orders to kill entire families for their way to think. Hitler also put a great part of the Jews in concentration camps to separate them from the “pure” Germans. The tortures that de Nazis gave to the people were horrible, for that reason many people reacted and tried to stopped the Nazis.

During World War II, the Atomic was thrown on Hiroshima by the American plane “Enola Gay”.  That act was immoral because a lot of innocent people were killed, and it shows the big greed of the countries with regard to the expansion of other countries.

The answer to prevent these things from happening again is show the young people that the things that happened during World War II were monstrous, terrible and immoral, and pray to God in order that he avoids the bilges of avaricious persons in the future. 

Síndrome de Capgras

Se define como un trastorno mental en el que el individuo cree que sus seres queridos han sido sustituidos por impostores. Su nombre se debe al psiquiatra francés Jean Marie Joseph Capgras. Esta enfermedad esta relacionada con daño cerebral, desórdenes psicóticos y varios problemas neurológicos que interfieren en la capacidad de reconocimiento del cerebro. La persona considerada como impostora tiene el mismo parecido físico, pero el enfermo cree que su mente no es la de la persona original. 


FUENTE

La Mona Lisa tiene una gemela en el Museo del Prado, Madrid

Tras varios estudios a una copia del famoso cuadro "La Mona Lisa" en el Museo del Prado, se ha descubierto que fue pintado por un alumno de Leonardo Da Vinci, mientras el original se estaba pintando. El cuadro de "la hermana gemela" de la Mona Lisa llegó a España en el siglo XVII a través de varias colecciones reales españolas, la actual copia se incorporó al Prado cuando el museo fue fundado en 1819. 

Cartas al pasado: Protege tu futuro

Estimados habitantes del pasado:

            Las cosas en el futuro son muy diferentes. Todo ha cambiado. Si hiciéseis una visita a la que será vuesta ciudad, veríais que los edificios y las basuras ocupan los lugares en los que antes había naturaleza y vida.

            Ahora os preguntareis, ¿qué ha pasado en este período en este período de tiempo para que todo sea distinto? ¿quién ha provocado todo este estropicio?; La respuesta a estas preguntas es muy sencilla. Los humanos han menospreciado los bienes que tenían y los han maltratado con sus combustibles fósiles y producción excesiva de residuos.

            Según tengo entendido, vosotros ya habeis intuido la “pequeña” punta de hielo del desastre, y todavía no imagináis las toneladas de agua congelada que tiene el iceberg en su parte oculta. Por esta última razón os escribo esta carta, modificad vuestra conducta ahora que estais a tiempo. Es vuestra decisión que el futuro en el que me encuentro sea diferente.

            ¡Vosotros teneis el bastón de mando!

                           TORONJIL

El Desmán de los Pirineos, en peligro de extinción.

Su nombre científico es Galemys pyrenaicus.                                                                                                                                                    

El Desmán es un pequeño mamífero que pertenece a la familia de los topos Localizado únicamente en ríos próximos a Navarra, regata de Endara y río Leizarán, los enclaves guipuzcoanos forman parte del área de distribución pirenaica, marcando posiblemente su límite occidental. No se ha localizado en el extremo occidental de la Comunidad Autónoma del País Vasco, aunque debería prospectarse esta zona con más detalle. En la Península Ibérica se extiende por la zona pirenaica, Sistema Cantábrico y sierras centrales, hasta Gredos y Guadarrama. Ocupa además el norte de Portugal y el norte de los Pirineos en Francia.

El pelo es espeso, muy peludo y con aspecto brillante. El de la espalda y el de los costados varía de castaño oscuro a gris, y el del vientre suele ser color crema.

Su vida está relacionada directamente con las masas de agua, por lo que vive en cavidades naturales o en madrigueras seguramente ya excavadas, siempre cercanas a cursos de agua no contaminados, bien oxigenados y con abundante vegetación, o zonas pantanosas de montaña de iguales características.

Normalmente se mueve por un territorio de unos 200 metros, en el cual ocupa galerías al borde de los ríos, construyendo su nido bajo raíces de arbustos que crecen en los márgenes, valiéndose para ello de hojas, musgos, etc.

Puede llegar a vivir hasta una altitud de 2.000 metros.

Existen dentro de la Península 2 subespecies, Rufulus y Pyrenaicus, siendo la primera de inferior tamaño y ocupando la franja cantábrica, mientras que la segunda, que es más grande se limita a vivir únicamente en los Pirineos.

El Desmán de los Pirineos puede entrar en celo entre los meses de noviembre y mayo, pero lo más frecuente es que lo haga entre enero y mayo, entrando los machos un poco antes que las hembras.

Pueden acontecer 1 ó 2 partos anuales, de los que nacería entre 1 y 5 crías por parto, guarneciéndose en nidos bien resguardados y tapizados con restos vegetales.

Se alimenta principalmente de todo tipo de invertebrados acuáticos, pudiendo capturar ocasionalmente crustáceos y algunos peces pequeños.

Es un animal preferentemente nocturno, aunque puede ser observado durante el día. Es acuático, por lo que nada y bucea perfectamente, ayudado sin duda por las "aletas" de las que están provistas sus patas.

Permanece activo durante todo el año, ya que no está sujeto a ningún periodo de reposo invernal ni estival.

Find + information in:

http://www.rios-galegos.com/mam2.htm

http://www.faunaiberica.org

http://www.nekanet.net/naturaleza/especies/fauna/ficha.asp?codigo=332

Essay of violence and nonviolence

Violence  and nonviolence  have  in  common  that  both  want  to  change  the  point  of  view  of  the  others to whom these actions affect.  The differences  that  separate  them  are  several, but they can be summarized in an alone idea: The way  to  change  people’s  point  of  view  can  vary  depending  on   the  person  or  persons  who  do  the  action.

I  will  mention  a couple of situations of  violence  and  nonviolence.  The  first  one  is about  violence,  “when  a person one  hits  another  on  the  tennis  court,  person two  gets  back   at  him  by  shoving  him”.  If  the  person  two,  choose  the  option  of  return  the  shove,  the conflict  will never end.

The  second  one  is  about  nonviolence,  “Person two  doesn’t  return  Person one’s  punch,  but  Person two  says  Person one: Why  you  find  good  hit  people  who  are different?”.  If  the Person1  decides  talk  with  the other, maybe  the conflict  will end. After  to  have  listened  the  two  examples,  What  do  you think  about  it?  Sure  you  are  thinking  that  the  acts  of  Person1 and  Person2  were  very  bad.  But  if  we  reflex, we will realize that  the  great part  don’t wonder  the Why of this conflicts. 

Finally  I  will  end   the  essay  saying  a  sentence  by  Pearl  S.  Buck that  could  be  a  big  help  if  we follow  it:  “ Many  people  loses  the  small happiness  while  they  are waiting  the  big  happiness”.  I  hope  that  the next  time  the thoughts   of people have changed…for better.